倪森來跟付老師了解姜川來的個(gè)人信息，透露他向倪天寶索要財(cái)物。付老師驚訝不已，急忙喊來姜川來詢問情況，奈何姜川來態(tài)度惡劣，拒不配合。正當(dāng)他轉(zhuǎn)身離開時(shí)，一支鋼筆從書包里掉出來，大家都認(rèn)出是倪天寶的東西，更加證實(shí)他勒索財(cái)物的事實(shí)。

馬樂看到這一幕，提出協(xié)助學(xué)校將霸凌事件調(diào)查到底。倪森看在馬樂的面子上，答應(yīng)不會(huì)報(bào)警，希望他們盡快處理好，自己等著處理結(jié)果。父親姜景華接到學(xué)校老師的電話，根本不聽兒子的任何解釋，把姜川來大罵一頓。

可是姜川來長(zhǎng)期被父親不信任，忍無可忍地吵了起來，馬樂見狀及時(shí)跑來制止姜景華要打兒子的行為。臨近傍晚，馬樂來到河邊找姜川來，告訴他不該校園霸凌，若是沒有做過這種事情就要解釋清楚，可是姜川來不愿告知事情經(jīng)過，令馬樂非常無奈。

馬樂想不通姜川來為何會(huì)是這種性格，忍不住向肖立明吐槽，結(jié)果還沒說幾句話，就被媳婦打電話喊回家。校方因?yàn)槟咛鞂毟赣H是倪森，安排讓倪天寶在宣講大會(huì)上發(fā)話，倡導(dǎo)大家預(yù)防校園霸凌，但是姜川來看到倪天寶這么得意的樣子，心里非常不爽，還未等升旗儀式結(jié)束就離開。

也正因如此，倪森還是報(bào)了警，由教委介入。馬樂覺得一個(gè)腦袋兩個(gè)大，明明倪森答應(yīng)把事情交給自己處理，可他現(xiàn)在的做法過于極端，肖立明建議馬樂多去觀察需要幫助的學(xué)生。果不其然，馬樂注意到一位女同學(xué)在處罰姜川來的公告上，用黑筆涂抹了姜川來的名字，可他剛提出要聊一下，女學(xué)生轉(zhuǎn)身就跑。

綜治中心查到姜景華是刑滿釋放人員，對(duì)于姜川來都帶著偏見。倪天寶還在堅(jiān)稱姜川來勒索自己，卻又表現(xiàn)出不愿讓姜川來去少管所，認(rèn)為他應(yīng)該是有自己的苦衷。在馬樂面前，倪天寶確實(shí)是一位看起來乖巧懂事的好孩子，可是馬樂卻覺得姜川來霸凌同學(xué)另有原因。

反觀姜景華特意帶著姜川來和禮品到倪森家，并且下跪道歉，乞求倪森的原諒。姜川來見不得父親變成這個(gè)樣子，憤怒回到學(xué)校追打倪天寶，再次被馬樂撞見，急忙出面制止，可他沒有注意到倪天寶回頭給姜川來一個(gè)挑釁的笑容。

此事一出，校方把兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)都請(qǐng)到學(xué)校，馬樂繼續(xù)來調(diào)解，奈何姜川來拒不承認(rèn)自己有錯(cuò)。倪森認(rèn)為馬樂是在包庇縱容，當(dāng)場(chǎng)揚(yáng)言要起訴姜川來，讓他為自己的行為買單。肖立明聽著馬樂描述著兩個(gè)孩子的品性，總覺得有些奇怪，認(rèn)為一開始就給姜川來留有刻板印象，從而導(dǎo)致判斷出現(xiàn)偏差。

馬樂在肖立明的提醒下恍然大悟，再次去家里找姜川來，可是姜川來的父親非常暴躁，看到兒子回應(yīng)敷衍就火冒三丈，父子倆險(xiǎn)些吵了起來。調(diào)查再次陷入僵局，學(xué)生們都陸續(xù)舉證姜川來霸凌倪天寶，警方也只能公事公辦。

而在另一邊，學(xué)?；@球場(chǎng)上，倪天寶的出現(xiàn)令學(xué)生們恐慌不已。倪天寶表面裝的純善開朗，實(shí)則陰險(xiǎn)歹毒，故意給同學(xué)分發(fā)過期的食物，看著他們因食用過期食物而拉肚子，甚至過敏。不僅如此，倪天寶還買了雙運(yùn)動(dòng)鞋掛在女同學(xué)楠楠脖子上，對(duì)她進(jìn)行著人格侮辱，其他學(xué)生是敢怒不敢言。